BARNA BRASS QUINTET

La obra musical es para quinteto de viento metal y narrador.
Todo comienza cuando el quinteto interpreta la primera pieza denominada apertura "Fanfarria de Paul Dukas" y los niños con entusiasmo comienzan a recibir las fuertes vibraciones de los instrumentos de metal.
Durante la primera parte de la audición se escucharán diferentes piezas donde los instrumentos presentados serán los solistas, por ejemplo, en la trompeta escucharemos un blues "Amacing grace", en la trompa un pasodoble "Rollo y caña", en el trombón un fragmento de la ópera de "Carmen de G. Bizet" y en la tuba el fragmento del "Carnaval de los Animales" imitando al elefante.
La explicación de la altura de cada instrumento estará reforzada por la intervención de unas mangueras que demostrarán la diferencia de longitud de una trompeta o de la tuba o sea el sonido agudo y el sonido grave, la utilización de la sordina también es un ejemplo significativo para demostrar los cambios de timbre de cada instrumento.
En la segunda parte de la audición por una parte el alumno tendrá la oportunidad de interpretar una canción con un instrumento anteriormente seleccionado por él mismo y por otra podrá disfrutar de diferentes piezas interpretadas por este conjunto.
(La Pantera rosa, la vida es bella, carnaval de los animales, Titanic ....)

¡¡¡ Que divertit seria escoltar la trompeta amb una animació visual !!!

Les imatges i el so fan un còctel màgic de pura fantasia que absorbiran amb l'interès de passar una estona divertida. Es presentaran els instruments amb un suport visual de fragments infantils que tots els nens identificaran.

El quintet comença el concert amb una introducció, com si es tractés d'una pel•lícula de dibuixos animats, amb l'ajuda d'una pantalla a la part superior que tots els nens gaudiran.

El presentador comença presentant els instruments, d'agut a greu comença amb la trompeta on l'instrumentista interpretarà cançons com "el Rei lleó", amb imatges que els nens quedaran meravellats per la seva familiaritat.

Succesivament es presentaran la resta d'instruments com la trompa interpretant "la Bella i la bèstia", el trombó "la Pantera rosa" i la tuba "101 Dalmats" entre altres. Al finalitzar la presentació dels instruments, els nens faran una demostració de la seva veu, cantant una cançò de les escoltades anteriorment.

L'espectacle acabarà amb un ball per reconeixer les diferents parts del cos amb "El Joan petit quan balla".

El cine, como cualquier arte, se puede clasificar de muy diversas maneras, teniendo en cuenta que toda clasificación no es otra cosa que una convención para entender y estudiar mejor el cine.

Este conjunto nos presenta una clasificación simple de géneros cinematográficos con imágenes de un proyector que nos ayudará a relacionar todo lo que estamos escuchando durante la audición didáctica.

En esta audición escolar el alumno goza de un doble estímulo, por una parte se escucharán las diferentes bandas sonoras divididas en géneros cinematográficos y por otra se reforzará la visualización de imágenes en una gran pantalla.

Se interpretarán melodías de los grandes compositores de películas como John Williams (Indiana Jones), James Horner (Titanic) y Lloyd Webber (El fantasma de la ópera).

Se imaginan un viaje por el tiempo con las sonoridades de los instrumentos de viento-metal?

En esta audición podremos disfrutar de la música de los diferentes estilos artísticos donde el presentador hará un breve resumen de las características más importantes, desde la Edad Media hasta la música vanguardista del siglo XX.

Las fanfarrias eran toques de instrumentos de metal de la edad media para dar la bienvenida a las autoridades reales y es así como empieza nuestra audición.
A continuación el presentador explica las características de la música del renacimiento donde la música instrumental la encontramos en los palacios, así pues el quinteto interpretará una danza de la época llevando al oyente a una fiesta real.

La siguiente parada será el barroco y se explicará términos como el canon, la policolaritat, el bajo continuo, etc. En esta interpretación el quinteto cambia su formación para rodear la sala y crear un efecto estereofónico con el canon de Pachelbel.

Este viaje continúa por el clasicismo, romanticismo hasta llegar al siglo XX donde el alumnado se sentirá más identificado por una música más familiar y más cerca de la sociedad en la que vive.